gehen
Sich zu Fuß von einem Ort zum anderen bewegen; laufen.
Ich gehe jeden Morgen zur Arbeit.

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Sich zu Fuß von einem Ort zum anderen bewegen; laufen.
Ich gehe jeden Morgen zur Arbeit.

Als Verb der Bewegung bildet „gehen“ seine Vergangenheitsform (Perfekt) immer mit dem Hilfsverb „sein“. Es heißt also „ich bin gegangen“, nicht „ich habe gegangen“.
Wir sind gestern Abend ins Kino gegangen.
Die Frage nach dem Befinden „Wie geht es...?“ erfordert immer den Dativ. Die Person, nach der man fragt, steht im Dativ.
Wie geht es Ihnen heute?
Die feste Wendung „es geht um“ wird verwendet, um das Thema eines Gesprächs oder Textes zu nennen. Das Thema, das folgt, steht immer im Akkusativ.
In dem Film geht es um eine wahre Geschichte.
Um auszudrücken, dass etwas möglich oder machbar ist, wird „gehen“ oft unpersönlich verwendet. Die einfachste Form ist „Das geht“ oder „Das geht nicht“.
Können wir uns um 15 Uhr treffen? – Ja, das geht.
Wenn „gehen“ eine Bewegung zu einem Ziel beschreibt, wird es oft mit Präpositionen wie „zu“, „in“, „auf“ oder „nach“ kombiniert. Die Wahl der Präposition hängt vom Ziel ab.
Nach der Schule gehe ich zu einem Freund.
Wenn das Subjekt ein Gerät, eine Maschine oder ein technisches System ist, bedeutet „gehen“ fast immer „funktionieren“.
Das Internet geht schon wieder nicht.
Im Kontext von Backen und Kochen bedeutet „gehen“ oder „gehen lassen“, dass ein Teig durch Hefe an Volumen zunimmt. Das Subjekt ist immer der Teig.
Lass den Pizzateig an einem warmen Ort gehen.
Um zu betonen, dass man sich zu Fuß bewegt, wird oft die Kombination „zu Fuß gehen“ verwendet. Dies stellt klar, dass kein Fahrzeug benutzt wird.
Die Schule ist nicht weit, deshalb gehe ich immer zu Fuß.
„können“ und „gehen“ können beide ausdrücken, dass etwas möglich oder machbar ist. „können“ ist allgemeiner und sagt, dass eine Möglichkeit besteht oder jemand in der Lage ist, etwas zu tun. „gehen“ benutzt man in dieser Bedeutung oft für praktische Fragen: Ist das machbar, passt das, ist das akzeptabel? Deshalb fragt man sehr natürlich: „Geht das morgen?“ Lernende können die Wörter verwechseln, weil beide mit Möglichkeit zu tun haben. Als Orientierung: „können“ passt gut mit einer Person als Subjekt, „gehen“ passt gut, wenn man eine Lösung oder einen Termin prüft.

Geht es, wenn wir den Termin auf morgen verschieben?
Am Montag kann ich in der Bibliothek lernen.